Çağımız bilgi ve teknoloji çağıdır. Üniversiteler ise bilgi ve teknolojinin kaynağıdır. Üniversiteler bilgi ve teknolojiyi toplumsal yarara dönüştüren kurumlardır. Üniversiteler 21. yüzyılda yalnızca bilgi ve teknolojiyle değil; aynı zamanda hukuk, ortak miras, çevre, kültür, sanat yapıtları, korumacılık ve sürdürülebilir kalkınma ilkeleri ile de toplumu aydınlatacaklardır.

Bir ilde üniversite kurulması, o ilde ve çevresinde bulunan gençlerimizin okuma ihtiyacını gidereceği gibi, elit insan yetiştirmek, eğitim düzeyini en üst seviyeye çıkarmak, araştırıcı ve ilim adamı yetiştirmek yanında o bölgenin sosyal hayatını, ekonomik durumunu geliştirmek, iş ve aş bulmak bakımından önem arz etmektedir. Ayrıca da demokratik olarak eşit haklara sahip olma yolunu da açmaktadır.

Günümüzde ülkelerin sosyal, ekonomik ve kültürel açıdan gelişmişlik derecelerinin belirlenmesindeki kıstaslardan biri de toplumun eğitim düzeyinin yüksekliğidir. İyi eğitilmiş, nitelikli bir toplumun uzun dönemde daha akılcı bir gelişme çizgisi benimseyeceği bilinen gerçeklerdendir. Bu açıdan değerlendirildiğinde eğitim, sosyal, ekonomik, kültürel ve bilimsel refahın belirleyici öğesi olmaktadır.

Gelişmiş toplumların ekonomik gelişmesi ve özellikle enformasyon teknolojilerinin uygulanması, insan gücünün üretken bir faktör olarak sürekli artan bir öneme sahip olmasına neden olmuştur. Bir ülkenin sahip olduğu insan gücü stokunun nicelik ve özellikle nitelik yönünden artırılmasında üniversitelerin rolü tartışılmaz bir öneme sahiptir.

Üniversiteler bulundukları kentin, bölgenin ya da genel olarak alındığında ülkenin ekonomik geleceğini belirlemek açısından çok çeşitli fırsatlara sahiptirler. Üniversitelerin ekonomik gelişmede üstleneceği rol, aynı zamanda üniversite fonksiyonlarının en önemlisi olarak kabul edilen temel araştırmalar ve insan gücünün nitelik olarak geliştirilmesidir.

Birçok üniversite çok konuda noksan olarak kurulmuş ve zaman içinde tamamlama çalışmaları ve değerli ilgili görevlilerin gayretli çalışmaları ile noksanların telafisi cihetine gidilmiştir. Bu durumu şöyle bir örnekle açıklayabiliriz: Bir vatandaş üç kat bir bina yapar. Bir katını donatıp oturur ve diğer katlarını maddi olanaklara sahip oldukça yapmaya çalışır. Bir üniversitenin açılışı da ona benzer bir tarzda belli ölçüler içinde, elde mevcut şartlarda açılır, mevcut bölümleri ile eğitim ve öğretime geçirilerek zaman içinde noksanların tamamlanması için gerekli çalışmalar yapılır.

1992 yılında Safranbolu Meslek Yüksek Okulu’nun açılmasıyla Karabük Üniversitemizin kuruluş süreci başlamış, 1994 yılında Teknik Eğitim Fakültesi kurulmuş ve 29 Mayıs 2007 tarihinde 5662 Sayılı Kanun ile üniversitemiz tüzel kişilik kazanmıştır. Diğer birçok üniversitenin kuruluş aşamasında olduğu gibi, Karabük Üniversitesi’nde de teknik ve mekânsal birtakım eksiklikler bulunmaktadır.

Söz konusu eksikliklerin giderilmesi için Sayın Rektör Prof. Dr. Burhanettin UYSAL başta olmak üzere, üniversitemizin akademik kadroları ve çalışanları olağanüstü bir çaba göstermektedirler. Bunun yanı sıra geçmişte olduğu gibi, günümüzde de çeşitli kurum ve kuruluşların yanı sıra, sivil toplum örgütleri ve işadamlarımız da Karabük Üniversitemizin eksikliklerinin giderilmesi ve geliştirilmesi için katkıda bulunmaktadırlar.

Bu bağlamda başta Almanya olmak üzere tüm Avrupa’da ve dünyanın çeşitli yerlerinde yaşayan hemşehrilerimizin de destek ve katkıları Karabük Üniversitemizin eksikliklerinin tamamlanması ve gelişmesi açısından büyük önem taşımaktadır.

Bu vesileyle, gurbetçi hemşehrilerimizin üniversitemize destek vermeleri konusunda çağrıda bulunurken, tüm okuyucularıma sevgi, saygı, selam ve muhabbetlerimi sunuyorum.